EFEKTIVITAS PROGRAM PENGAJARAN DALAM EVALUASI PENGUASAAN MATERI GAIN SCORE VERSUS PEMBOBOTAN (STUDI KASUS PELATIHAN PENGADAAN BARANG DAN JASA)

Nurahmini Nurahmini

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program pembelajaran Gain Score versus dengan pembobotan dalam evaluasi penguasaan materi sebuah diklat pada studi kasus Pelatihan Pengadaan Barang dan Jasa. Metode Penelitian adalah Kuantitatif deskriptif dari pelatihan Pengadaan Barang dan Jasa. Studi ini menyimpulkan ada pengaruh program pengajaran hasil pre-test di bandingkan dengan hasik post-test. Studi ini menggarusbawahi pentingnya mengetahui efektifitas pengajaran yang dilakukan bukan untuk dibobot lau di jumlahkan.


Full Text:

PDF

References


Meltzer, D.E. 2002. “The Relationsip Between Mathematics Preparation and Conceptual Learning gains in Physics: Posisible “Hidden Variable” in Diagnostic Pretest Scores”. American Journal of Physics. 70 (7).

https://eprints.uny.ac.id/10510/1/Jurnal.pdf


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Bina Manfaat Ilmu: Jurnal Pendidikan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.