PENERAPAN SUPERVISI AKADEMIK BERKELANJUTAN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MENYUSUN SILABUS PENGEMBANGAN DAN RPP DI SMPN 67 JAKARTA

Metrin Evivi

Abstract


Penelitian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun silabus
pengembangan dan RPP melalui supervisi akademik yang berkesinambungan di SMPN 67
Jakarta yang dilaksanakan pada bulan Juli 2017 sampai dengan bulan Desember 2017. Subyek
yang dipilih adalah guru SMPN 67 Jakarta. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian
Tindakan Sekolah yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dari hasil analisis diperoleh prosentase guru yang
menyusun silabus pengembangan dan RPP yang sebelumnya hanya 60%, mengalami
peningkatan kuantitas menjadi 81%, yang membuat silabus pengembangan baik (nilai di atas
70) pada siklus I adalah 23% meningkat pada siklus II menjadi 83% dan guru yang RPP- nya
baik (nilai di atas 70) adalah 44% meningkat pada siklus II menjadi 89%.
Supervisi akademik kepala sekolah dapat meningkatkan kompetensi guru dalam penyusunan
silabus pengembangan dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
Kata kunci: supervisi akademik, silabus pengembangan, RPP


Full Text:

PDF

References


Anwar, Moch. Idochi. 2004. Administrasi Pendidikan dan Manajemen Biaya Pendidikan.

Bandung: Alfabeta.

Depdiknas. 1997. Petunjuk Pengelolaan Adminstrasi Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. 2013. Supervisi Akademik; Materi Pelatihan Penguatan Kemampuan Kepala

Sekolah; Jakarta: Depdiknas.

Harahap, Baharuddin. 1983. Supervisi Pendidikan yang Dilaksanakan oleh Guru, Kepala

Sekolah, Penilik dan Pengawas Sekolah. Jakarta: Damai Jaya.

Majid, Abdul. 2005. Perencanaan Pembelajaran:Mengembangkan Standar Kompetensi

Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muhaimin (2004). Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E., 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sahertian, Piet A. 2000. Konsep-Konsep dan Teknik Supervisi Pendidikan Dalam Rangka

Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.

Sapari, Achmad. 2002. Pemahaman Guru Terhadap Inovasi Pendidikan. Artikel. Jakarta:

Kompas (16 Agustus 2002).

Supandi. 1996. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Jakarta: Departemen Agama

Universitas Terbuka.

Suprihatin, MD. 1989. Administrasi Pendidikan, Fungsi dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah

sebagai Administrator dan Supervisor Sekolah. Semarang: IKIP Semarang Press.

Surya, Muhammad. 2003. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Yayasan

Bhakti Winaya.

Suryasubrata.1997. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Usman, Moh. Uzer. 1994. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Wahidin; 13 Faktor untuk menjadi Kepala Sekolah yang Efektif, 2008

Wardani, IGK. 1996. Alat Penilaian Kemampuan Guru (APKG). Jakarta: Dirjen Dikti.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Bina Manfaat Ilmu: Jurnal Pendidikan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.